Waar we goed in zijn

CO-CREËREN.

We zoeken de creatieve spanning op. Zo gebruiken we de talenten en de onderlinge verschillen van de teamleden optimaal. Er is namelijk al veel creatief potentieel aanwezig in jouw team. We gebruiken dit potentieel om shifts te kunnen maken tussen ‘het weten’ & ‘niet weten’, tussen bewust & onbewust, tussen expliciet & impliciet. Zo krijgt een co-creatief team doorkijkjes naar een mogelijke toekomst en doorbraak op hun vraag.

INNOVEREN.

Innoveren is een co-creatief proces waarin dat wat je ‘weet’ belangrijk is.  Om tot nieuwe innovatieve antwoorden te komen heb je het ‘niet weten’ te verkennen. Daar doe je nieuwe inzichten op. Dit proces ontwerpen en begeleiden wij. Daarnaast kunnen we je de leiderschap- & katalyst skills leren die voor dit proces nodig zijn.

ONTWERPEN.

Een innovatieproces kun je ontwerpen. Wij ontwerpen creatieve bijeenkomsten waarbij een innovatie vraag centraal staat. De groepsgrootte en de tijdsduur kan daarbij verschillen. Wij ontwerpen transitie trajecten waarbij we mensen intern opleiden om innovatie te kataliseren. Doel van deze trajecten is een innovatieve organisatiecultuur te ontwikkelen.

WE RIJDEN CREATIEVE ACHTBANEN

Wij stappen met creatieve teams in de achtbaan om de onderlinge verschillen en talenten optimaal te gebruiken in een creatief proces. Zo kunnen we antwoord geven op een complexe vraag. Wanneer gewenst leren we begeleiders & teamleden de skills, het bewustzijn & het leiderschap om dit proces zelf te ontwerpen en te kataliseren in de eigen organisatie.

Innoveren, onderzoeken, creëren, ontwerpen & ondernemen kennen allen de golvende beweging van de achtbaan. Wanneer teams met elkaar vaardig zijn in het achtbaan rijden ontstaat er een innovatieve cultuur in de organisatie.

Learning Lab

Begeleiden van innovatie in onderwijs

 Een opleiding voor onderwijsprofessionals

Innovatieprocessen beginnen met een vraag. Of het nu gaat om het verbeteren van leerprestaties van leerlingen of studenten, het verlagen van werkdruk van docenten, het verbeteren van de efficiëntie van een organisatie; hieronder ligt een vraag.

Maar hoe kom je vervolgens tot innovatie? Hoe kun je innovatieprocessen voor leerlingen, studenten of collega’s ontwerpen en begeleiden? Wil je hier meer over weten en wil je hier ook zelf mee aan de slag? Dan is deze opleiding iets voor jou!

Doelgroep

Deze opleiding richt zich op mensen die werkzaam zijn in het onderwijs; directeuren, docenten, Ib-ers, (staf)medewerkers, coördinatoren, teamleiders en managers.

Link naar leaflet: Begeleiden van innovatie 2017-2018

"Good leaders have answers, brilliant leaders ask questions"

Nick Udall CEO nowhere

Testimonials

Blog

Creatieve Dialoog

Hoe gebruik je het potentieel van alle deelnemers om in een dag tot doorbraak te komen op een vraag?

Aan het onderwijsexperiment van Skills &Co deden 15 onderwijsprofessionals mee. Zij leerden een innovatieproces ontwerpen & kataliseren. Het resulteerde in inspirerende innovatie sessies met collega’s, studenten & leerlingen. De afronding van dit experiment was een Creatieve Dialoog die door de deelnemers & het team van Skills &Co gehost werd. Met genodigden uit het onderwijs, overheid & bedrijfsleven verdiepten we ons in de vraag:

Hoe maken we plaats voor innoveerkracht in onze organisatie?

Lees verder

Innoveren als creatieve achtbaan

Wanneer we vanuit Skills &Co gevraagd worden een innovatie te begeleiden dan werken we altijd met een team uit de organisatie.


Immers, er zijn zoveel potentiele, talentvolle en creatieve mensen aanwezig in een organisatie. Door met hen in een co-creatief proces te stappen komt dit talent in contact, creëert het creatieve spanning en kunnen er innovatieve antwoorden ontstaan. Wanneer we zo’n innovatieproces voor een co-creatief team ontwerpen gebruiken we de creatieve achtbaan (ontwikkeld door Nick Udall van Nowhere) als uitgangspunt, zowel voor een innovatieproces van een paar dagen als van een jaar!

Lees verder

5 ideeën voor meer creativiteit

Met creativiteit bedoelen wij niet: ideeën genereren, brainstorming, poëzie of zelfs de kunsten in algemene zin. Dit zijn opbrengsten van creatieve processen, maar zij zijn niet creativiteit.

Wij zien creativiteit als de beweging tussen wat we al ‘weten’ en wat we ‘niet weten’, en het is door deze beweging dat we betekenis geven aan de wereld om ons heen: het ontastbare tastbaar maken, het onbewuste bewust, het onzichtbare zichtbaar.

Lees verder

Twitter

Creatief team

Hilde Swets

Hilde Swets

Initiatiefnemer, katalyst & (team)coach

"Ik creëer bewust een bedding waarin het mogelijk wordt de creatieve spanning op te zoeken in een groep & de onderlinge verschillen echt te verkennen. Hierdoor ontstaan nieuwe inzichten en sterkere onderlinge relaties."

Miriam Schreurs

Miriam Schreurs

Initiatiefnemer, katalyst & ondernemer

"Vanuit mijn waarden en ‘purpose’ leg ik verbanden. Ik zie het ‘kleine’ in het grote, en het grote in het kleine”




André Bolland

André Bolland

katalyst & innopreneur

"Sociale innovatie is mijn drijfveer. Samen nieuwe mogelijkheden ontdekken en ontwikkelen. In de kettingreactie van co-creatie ben ik graag de katalysator."



Elleke Muller

Elleke Muller

Onderzoeker, katalyst & unitregisseur

"Met mijn analytisch vermogen, mijn reflectieve en sensitieve houding durf ik verder te kijken dan wat aan de oppervlakte zichtbaar is."



nothing found.
Mary-Ann Schreurs

Mary-Ann Schreurs

Wethouder gemeente Eindhoven & ambassadeur van Skills&Co

"Het mooie van co-creatie is dat het een volstrekt egalitair proces is. Ieder mens is van waarde. En wat zo vrolijk maakt, je ontmoet elkaar in het proces als MENS."


Yolanda Eijgenstein

Yolanda Eijgenstein

Ondernemer & ambassadeur van Skills&Co

"Ondernemerschap wordt al lang niet meer gezien als ‘je eigen bedrijf starten’. Ondernemerschap betekent nu: je potentieel ontdekken, gebruiken en vormgeven."

nothing found.

Interesse & wil je meer weten? Neem contact op

Contact Informatie








Ontvang nieuwe inzichten en perspectieven over (leren) innoveren & co-creatie.

This MailChimp shortcode is now deprecated. Please insert the new shortcode to display this form.